意识到这个问题后，她哭了： 
“我有这么好的孩子，我为啥还总要对过去耿耿于怀？就算为了我的孩子，我也要修行自己。”
她没有给孩子贴标签，说孩子偷东西，而是从生活中各种小事，带孩子去分辨“什么是我家的”“什么是别人家的”“什么是我的”“什么是别人的”。
后来，孩子大了，懂事了，再也没有偷过别人的东西。
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我过去在报社当政法记者时，一位长期关注青少年犯罪的女检察官曾对我说：
“排除极端的变态，贫穷和匮乏，才是偷窃背后最深层的心理动机。”
如果，你被别人告知，你家孩子偷了东西。
你要做的第一件事，不是给孩子贴上“小偷”的标签，进行羞辱和殴打，而是冷静下来想一想：
“是不是我在日常中，让孩子感到了匮乏和从未满足？”
同时，要坦诚地和孩子沟通：
“你是我的孩子，不管你错了，还是你被冤枉，我都会和你站在一起，解决这件事情。”
“我永远和你站在一起”，是比“你到底有没有偷”更智慧的思维。
因为，前者是把问题当作礼物，陪孩子去成长。
而后者，站在道德制高点上，陷入了对错困境。
10岁莎莎自杀后，最悲恸的是她父母。
但，亲爱的朋友，如果你遇到雷同的事件，不管多忙多累，都记得第一时间和孩子谈谈：
孩子被文具店主示众，又被同学嘲讽，内心必然藏着巨大羞耻和伤痛。
父母当第一时间和孩子站在一起，纾解内心的不良情绪。
抱抱惊恐又绝望的孩子，和她站在一起，从问题和事实出发，去承担责任，厘清问题背后的原因。
父母之爱，要及时表达，也要深切长远。
