我们需要肯定孩子的观察，人和人确实是不一样的，你观察到的事情都是客观存在的，并让孩子意识到因为差异才让我们每个人都与众不同的，没有什么值得大惊小怪的。所有的差异都应该被包容。
抓住教育时机
当孩子对家人说一些不是特别“礼貌”的评论的时候，我们正好可以抓住这个时机来引导。
1、鼓励孩子们专注于内在属性
最好避免教孩子评论一个人的外貌，即便是赞美性的话语。
我们应该教他们专注于聪明、有趣、有才华、勇敢和勤奋等这样表示属性的品质。
2、纠正不良行为
提问和好奇是可以接受的，但嘲笑别人是绝对不允许的。
如果看到孩子有嘲笑他人的行为，一定要纠正。像嘲笑、指指点点或者侮辱别人都是非常不礼貌的，是不对的。
我们常说童言无忌，确实，孩子的话语往往是无心之言，但作为家长，我们需要让孩子知道，话语的力量是很强大的，可以伤人也可以温暖人，就看我们怎么使用它。
无心表达，或是恶意嘲讽，这中间的分辨与界限，需要我们用“不怕尴尬”来把关。
一个机智的小方法
之前曾经看到过一个笑话。
当妈妈对孩子说不要指点别人的外貌、这样不礼貌之后，有一天她们一家人和朋友出去一起吃饭，对面的妈妈脖子上有一堆像麻将似的疤痕增生。
女儿一边惊恐地盯着她，一边疯狂地摇晃妈妈的胳膊：“妈妈妈妈，不能说不能说……”
这个替代形容，让我灵机一动：能否跟孩子设定一个“不能说”的代号，既维护了他的表达欲又不那么的失礼？
于是，在某次孩子在电梯里直接说“妈妈，我不喜欢这个叔叔的帽子”的尴尬事件后，我趁热打铁跟孩子进行了一番思想谈话。
妈妈：宝啊，有时候你不可以直接对别人说“不喜欢”。
大宝：为什么呢？不喜欢就是不喜欢。
妈妈：因为人家没问你的意见，还有就是如果没有提示直接就说“不喜欢”让人很不高兴。
大宝：哦~~知道了，妈妈。
妈妈：但我们可以制定一副我们之间的暗号，当你想告诉妈妈你的想法时，我们就是在“交流秘密”。
他对于这个主意显然十分受用，几分钟以后从房间里出来，非常兴奋。
大宝：妈妈我知道了以后gai（自创音）就是喜欢，tai（自创音）就是不喜欢。
妈妈：果然很有办法啊
虽说有一定的“副作用”，例如：
早饭时，我提醒他认真吃。
